多维评价 快乐读写——第一学段绘本读写评价策略

作者：陈小燕

来源：小学教学参考, 2020, (34): 9-10.

• 绘本读写
• 评价策略
• 拓展活动

正确、有效的评价能激发学生的读写兴趣,保证阅读的数量,提高读写的品质,拓展学生的阅读视野。在第一学段的绘本读写评价中,我们实施全方位、多角度的评价,为学生创造展示绘本读写的机会。多元的课堂评价、多样的过程评价、多彩的拓展活动,让学生体会绘本的魅力,感受到绘本读写的乐趣,并养成读写思结合的阅读习惯。