基于多模态理论的立体化教材评价研究——以国家开放大学公共英语系列教材为例

作者：阎林; 赵东方; 刘永权

来源：山东广播电视大学学报, 2019, (03): 17-27.

• 多模态
• 开放大学
• 公共英语
• 立体化教材
• 评价

新版国家开放大学公共英语系列教材,是为了适应教育技术及远程学习理论及实践的发展、满足学习者需求变化而编写的,以多模态理论为基础的新型立体化教材。通过对教材中模态使用情况的分析说明,总结教材的特点及教材的编写意义,进而指出在教材编写中需要注意的问题,旨在为今后远程外语教材编写提供参考。

• 单位
  国家开放大学; 青岛广播电视大学