摘要

从语文学和心理学角度,聚焦于"疑思问国文点读"课程的思想背景展开论述,既勾勒了先秦时期质疑心理思想基本线索,又揭示了先秦语文成就的若干特点,从而说明了"疑思问国文点读"课程的文化土壤和时代价值。