多维识读：指向理解的美术深度学习

作者：苏晓萍

来源：湖南教育(中), 2021, (10): 31-32.

<正>中国画家善用"应物象形"来表现事物的外在形态,早在南齐谢赫所著《古画品录》中已有记载。捕捉事物的形态,塑造视觉图像是美术作品最直接、最外显的连接画者与观者的桥梁。观图达意、图像识读是美术核心素养五个维度中最初始也是最凸显学科本体作用的一项。