美国工程教育演进史初探

作者：叶民; 叶伟巍

来源：高等工程教育研究, 2013, (02): 109-114.

• 工程教育
• 演进历史
• 美国工程教育

美国工程教育200多年来不断演进的动力,来源于国防建设和产业发展的持续需求。本文基于历史视角,通过梳理美国工程教育演化进程,提炼不同阶段工程教育的主导范式及其变化动因,旨在为我国当前工程教育模式的优化和多元化发展提供有益启示。

• 单位
  浙江大学城市学院