文章阐述了传统高中政治作业存在的问题,指出了基于核心素养的高中政治作业有效性研究的意义,提出了基于核心素养提高高中政治作业有效性的措施,即精心设计作业,培育学生的政治认同素养;把握作业的辩证思维性,培育学生的科学精神素养;设置法治主题作业,培育学生的法治意识素养;关注作业的生活化,培育学生的政治参与素养。
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