学生学习历史的兴趣源自历史书中的故事,学生对于故事有一种特别的喜好,仍然保留着童年时代喜欢听长辈讲故事的习惯。因此,初中历史教师可以利用学生的爱好激发学生学习的兴趣,需要教师仔细研究历史故事在初中历史教学中的运用,才能使学生更好地获取知识。本文简要分析了故事化教学的概念、作用以及形式,并从四个方面阐述了应用故事化教学应注意的事项。
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