还孩子创造的权利,让他们做快乐的儿童

作者：尤静

来源：家庭生活指南, 2021, (02): 13-14.

<正>建构游戏并不是新鲜话题,几乎每个幼儿园都有这样的活动内容。然而,要怎样开展,才更适合孩子的需求呢,这一个问题却未必能得到合理的解决。我们顺应孩子的兴趣,理解幼儿的愿望,让他们在反思推问中主动创新,陪他们做真正快乐的儿童。顺应孩子的游戏兴趣,给他们创造性建构的权利这天上午,我们在玩"快乐城堡",小冉明显心不在焉,偶尔还会弄倒伙伴搭建的作品,引得一帮小朋友撅着嘴巴跑来告状。这是怎么回事,我并没有简单地处理,而是蹲下身子轻轻拍着他的肩膀,询问他状况不佳的原因在哪里。原来,这孩子觉得老是那样玩没意思,看得出,小冉并非"不认真建构",而是在心中嘀咕"怎么玩才更有趣呢"。