小学体育活动设计为“双减”冲锋陷阵

作者：王怡欣

来源：课堂内外(高中版), 2022, (31): 43-44.

<正>小学体育教师在活动设计环节应根据学生的实际情况，结合小学生的身心发展规律，依照课程标准制定相应的教学目标，推动教学与教学评价的有机融合，发挥小学体育活动应有的作用，为学生的健康成长添砖加瓦。