以朱鹮的种群数量分析为主线进行“种群数量特征”的复习

作者：周静

来源：生物学教学, 2022, 47(09): 39-41.

• 朱鹮
• 种群数量特征
• 课堂教学
• 核心素养
• 高中生物学

以朱鹮的种群数量分析为主线，创设真实课堂情境，激活学生思维，有效帮助学生掌握并灵活运用种群密度调查方法，理解其他种群数量特征对种群密度的影响，增强学生社会责任感，最终促成学生生物学学科核心素养的养成。