摘要

随着时代的发展,远程教学模式逐渐兴起,但是远程教学模式仅仅适用于自控力较强的学生。传统教学模式和远程教学模式有机地结合起来,形成混合教学模式,利用现代软件将数据实时统计,翻转课堂,以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,提升大学物理课程的教学质量。

  • 单位
    昌吉学院

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