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摘要
21世纪以来，青少年的成长离不开普及化的互联网，00后的成长环境充斥着互联网思维方式，更加趋向于封闭性，加之家庭教育的缺失使得青少年的心理成长轨迹更趋向于非正常。当下，大学生心理健康状况堪忧，既是普遍的社会问题，也是高校心理健康教育亟待解决的问题。文章通过问卷调查法、文献研究法和个别访谈法，从“5W”模式出发，剖析出高校心理健康教育传播主体能力参差不齐、教育传播讯息系统性专业性不强、教育传播渠道不畅通、传播受众隐蔽性较高和传播效果有限五个方面的问题及成因，探析高校开展心理健康教育的可行性路径。文章提出，要不断配齐配足专职心理健康教育教师，打造专业化团队；根据大学生普遍心理特征，开展普适性心理健康教育课程及活动，针对可能存在问题的群体，开展更有针对性的心理健康教育和心理咨询；要畅通学生咨询及受教育渠道，针对每个年级，根据不同的阶段性心理压力及心理困扰开展心理健康教育；要加大大学生群体中的心理问题排查力度，通过多种途径建立起跟踪台账，进行动态管控；要建立网格化教育机制，增强高校心理健康教育传播效果。高校心理健康教育关系到学生的成长成才，关系到高校的稳定与发展，做好这项工作困难重重，但是只要社会、学校和家庭三方协同发力，方法得当，补足资源，畅通渠道，就可以大大减少大学生心理危机事件。
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单位商洛学院; 材料学院
