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摘要
<正>校园是非遗保护与传承体系中不可或缺的重要场域，非遗进校园是个借力升级的过程，让非遗融入高职院校多学科交叉融合的学术环境，使得“民间派”与“学院派”之间互动与交融，更好地推动了理论与实践、现代与传统的深度融合。文化因素是高职院校在高水平建设过程中一个重要方面，非物质文化遗产区域性传承是高职院校在人才培养方面的历史使命。高职教育的人才培养目标是培养服务生产一线的高素质技术技能型人才，相对于非遗传统手工艺口传心授的传统培养模式来说，高职教学模式的专业性、多样性、综合性等有着极大的优势。
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单位黑龙江生态工程职业学院
