本文通过对某大学400余名研究生实证调研，发现研究生参与团学活动整体频率较低，参与团学活动类型喜好在年龄、独立性、生活方式、学习目标、班团观念与本科生有着明显的差异，但团学活动对于研究生人格完善、行为引领、综合素质提升方面有较为显著的促进作用。
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