自主学习能培养学生的主动学习能力,能使学生形成良好的学习品质,能培养学生的自信心。自主学习与前置性学习有一定的包含与被包含关系,前置性预习是自主学习的一种方式,自主学习又是前置性预习的拓展和延伸。而把微课应用于高中数学概念教学是一个相当不错的教学手段,既提高了学生的预习效果,也培养了学生的自主学习能力。
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