学分制是相对于以往传统的学年制而言的一种新的教育教学形式,是现代高校完善人才培养机制的一项重要制度。学分制以学生自主学习为主要形式,以培养更为全面的人才为主要目的。学分制在具体实施过程中受学校制度、师资水平、硬件设施等诸多条件的影响和制约,实际实施效果参差不齐,在一定程度上成了学年制的翻版。本文以临沂大学为例分析高校学分制环境下大学生自主学习的现状,并提出一些具有针对性的改革意见和建议。
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