对人教版物理八年级上册教材进行教学调整的尝试

作者：樊芸

来源：广西教育, 2019, (17): 102-103.

• 初中物理
• 八年级上册教材
• 调整
• 思考
• 实践与收获

本文阐述基于对课标、学情以及教学效果的考虑,将人教版物理八年级上册教材中的《质量与密度》一章调整到本册最后一章进行教学的尝试,通过整体规划设计、循序渐进调整、强化练习等方式保证教学效果,让教师成为"顶层设计者"、学生成为"学习主人翁"、作业成为"成果展示台",收获喜人效果。

• 单位
  广西民族大学