阐述教育心理学的研究对象、应用原则,探讨了生物学课堂教学实践中学生和教师存在的问题,分析教育心理学在生物学课堂实践教学中的应用,旨在为学生创设和谐的心理环境,提高其生物学学习效率,促进新课程教育改革和素质教育的发展。
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