提高自闭症儿童社会交往能力的实践探究——以一名普通幼儿园轻度自闭症儿童问题行为的干预为例

作者：焦康

来源：现代特殊教育, 2022, (07): 73-74.

• 自闭症儿童
• 社会交往能力
• 问题行为
• 干预

在普通幼儿园随班就读的自闭症儿童往往有着不同程度的情绪、认知、社交等问题。幼儿园应基于对自闭症儿童问题的评估，确定干预目标，采取恰当干预举措，同时注重发挥教育活动、普通儿童等的作用，以改善自闭症儿童问题行为，提高自闭症儿童人际交往能力，促进普特儿童更好交往互动。