弗兰德斯互动分析是一种课堂行为分析技术,用于记录和分析教师和学生在课堂上的语言互动过程和影响,指导教学实践。本文以弗兰德斯互动分析系统为基础,对初中物理课堂进行研究,定量分析样本教师的语言特点、教学技巧和课堂安排等,以指导教育教学工作。
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