基于专业认证视域的师范专业发展路径探索

作者：余明友; 李明峻

来源：绵阳师范学院学报, 2020, 39(03): 42-46.

DOI：10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2020.03.007

• 专业认证视域
• 师范专业
• 发展路径

根据国家师范专业认证的客观发展趋势,从专业认证理念下师范专业发展的瓶颈问题出发,采用文献分析与对比方法,从培养目标的适应性和可测量性、课程体系对培养目标的支撑度、"以学生为中心"理念在培养过程中的体现三个方面入手,分析了专业认证理念下师范专业发展的路径问题。然后,从对接专业认证要求、审视修订专业人才培养目标,做好课程规划、优化专业人才培养方案,"以学生为中心"、全面落实全学程的教师教育入手,研究了适应专业认证的师范专业发展的趋势和应对策略及其给师范专业发展带来的积极影响。

• 单位
  绵阳师范学院