上“活”概念课,提升学生数学核心素养

作者：梁少锋

来源：数学大世界(中旬), 2019, (02): 41-42.

• 概念课
• 小学数学
• 核心素养
• 教学策略

数学作为小学教育的重中之重,一直受到广泛的关注和重视,其中核心素养非常重要,它包括了数学意识、数学行为、数学思维、数学兴趣等方面的内容,然而传统的教学方式方法难以达到这一目的。概念是小学数学的重要内容,也是学生认识和了解数学、学会运用数学知识解决实际问题的前提和重要手段,通过对概念的理解和运用,能够进一步激发学生的数学学习兴趣,加深学生对数学知识的理解,从而提升学习效率和核心素养。所以,本文将结合实际的教学工作,探讨上好概念课的有效策略,着力提升学生的数学核心素养。