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摘要
近期读了《高效课堂八讲》这本书,这本著作紧紧围绕课堂这个主阵地,谈了刘金玉老师对课堂的认识、对课堂教学关系的处理方式,所有这些都源于他真实的教学经历,这是一本理论与实践相结合的著作,读后受益匪浅。课堂教学是师生的双边活动,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。"高效课堂",就是让学生在课堂上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。那么如何实施高效课堂教学呢?结合历史教学心得,认为情境教学在激发培养学生学习历史的兴趣,提高课堂教学效果,捍卫历史教学地位方面起着突出作用。
