小学信息技术教学与学科有效融合案例分析

作者：罗长龙

来源：青海教育, 2020, (03): 55.

• 信息技术
• 综合实例
• 学科融合

在小学信息技术教学中为学生提供基于操作练习为主的综合学习实例,比如制作课程表、制作电子小报、制作毕业纪念短片等,可有效提高学生信息技术应用能力,使得信息技术课堂不再是单一的以学习操作为主的课堂,而是更多融合了其他学科知识学习的课堂,真正做到让学生学有所得、学有所获。