“问题导向”式教学中问题的发现与解决——以《中国山水画》一课教学为例

作者：戴韵茹

来源：安徽教育科研, 2021, (02): 102-108.

• 初中
• 美术教学
• 中国山水画
• 问题导向

在目前的初中美术教学中,存在着教材示例图片指向不明确、学生因读图不清造成理解偏差或理解不充分等问题。本文以《中国山水画》一课的教学设计为导线,以"问题导向"的教学方法在"造型表现"类的美术课中的实施为基础,以如何围绕完成教学任务、选择有效的教学图片为重点,探索有效的问题发现与解决策略。