在线学习中的学习效果与品牌化平台建设探究——基于南京大学生群体的调查

作者：王登江; 李成秀; 白玉玲; 袁亚超

来源：品牌研究, 2020, (04): 98-100.

DOI：10.19373/j.cnki.14-1384/f.2020.04.038

• 在线学习
• 学习效果
• 学习平台

随着信息技术的不断发展,越来越多的人通过互联网进行学习,以MOOC为代表的互联网教育平台为广大学习者带来了优质教育资源,学习者与教师享受着互联网时代带来的红利时,同样面临着严峻的挑战。本文结合相关文献与调查数据,探究了互联网+教育背景下大学生的学习效果如何,以及在互联网时代下学习平台与教师的发展。

• 单位
  南京审计大学