浅谈小学数学课堂有效渗透德育教育的策略

作者：段杰

来源：启迪与智慧(下), 2020, (02): 82.

• 小学数学
• 渗透
• 德育教育

教师的职责是教书育人,应注重全员育人、全程育人和全方位育人。数学课程标准指出,要让学生全面、持续、和谐地发展。笔者从小学数学课堂教学出发,认为应当在讲授学科知识的同时,注重德育教育的渗透,落实立德树人根本任务。