信息技术应用,为数学技术的发展与升级注入充分的活力与动态因子。而在对信息技术与数学教育进行有机融合的过程中,教育工作者需认识到数学技术与信息技术间存在的天然依存关系。从而,能够基于精准的技术支撑点,具体开展信息技术的整合工作。即基于数学课程标准,科学化融入信息技术。以核心教学内容为依托,合理化融入新型教学工具。以此为基本的整合路径,对信息技术与数学课程进行合理化融合,促进教学质量与教学效能的提升。
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