“因数和倍数”教学设计

作者：张学万

来源：云南教育, 2023, Z1: 47-49.

<正>教学内容：人教版数学五年级下册第二单元第1节例1、例2及相关内容。教学过程：一、借助直观，感受因数和倍数的关系教师用多媒体播放动画片《哈皮父子》片段，让学生说出短片中的主人翁哈爸爸（大哈）和皮儿子（小皮）。师：大哈和小皮是什么关系？生：父子。师：能不能说“小皮是儿子（大哈是爸爸）”？为什么？生：不能。因为没有说明是谁的儿子（或是谁的爸爸）。