利用微课解决初中化学教学难点的策略研究

作者：陈锦; 刘传友

来源：中国教育技术装备, 2020, (13): 72-73.

• 微课
• 初中化学
• 教学难点
• 分层教学
• 实验教学

简析相关概念,阐述微课环节设计的三项注意,提出微课在初中化学教学中的实施模式,围绕初中化学难点制作微课,在课前、课中、课后三个阶段运用,从而有效提高教学质量。