在经济全球化背景下,高职高专英语教学不能继续"躲进小楼成一统",沿袭过去"压缩式本科教学"模式,应把语言教学与培养学生跨文化语用能力相结合。本文结合课堂教学和第二课堂活动,从学生的角度和教师的角度,阐述了怎样在高职高专培养学生的跨文化语用能力。