《合唱指挥》是全面培养大学生世界观、人生观、价值观的高等学校公共艺术课程之一。本文从全国普通高等学校公共艺术课程设立背景出发,结合普通高等院校非音乐专业的《合唱指挥》公共课程课堂教学模式,挖掘、整合合唱指挥与各学科、各专业课程中的德育元素,共同构成协同一致的课程体系,希望实现其全程育人、全方位育人,全员育人的教学功能。
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