核心素养视域下以评促学实践策略

作者：李江华

来源：中国学校体育, 2023, 42(07): 34-35.

<正>学习评价是检验体育课堂学习目标和教学质量达成度的主要手段。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）》]明确指出，体育与健康课程要培养的核心素养是指学生通过体育与健康课程的学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。学习评价是检验学生核心素养培育效度的重要工具。