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摘要
在小学数学教学阶段,为了提高课堂教学效果,把自己的数学思维转化为学生自主学习的思维能力,有必要在数学课堂教学中运用数形结合的思想。这样,学生就完全可以通过学习解决各种数学实际应用问题,有效地掌握其中数与形的基本关系,在实际数学应用中逐渐形成抽象的、逻辑的综合数学知识思维,提高广大学生的各种数学实践学习活动兴趣。在不断创新探索和对数学理论问题的研究过程中,找到不断提高广大学生掌握数学理论运算分析能力和解决数学问题分析能力的一种有效途径。本文就数形结合思想在小学数学教学中的实践进行了详细的分析。
