城乡教师流动的荣昌实践与反思

作者：胡燕

来源：基础教育论坛, 2021, (32): 8-9.

DOI：10.3969/j.issn.1674-6023.2021.32.004

• 城乡一体化
• 教育均衡
• 教师流动
• 政策体系
• 实践反思

近年来,我国很多地区在城乡教育一体化建设过程中运用教师流动机制来缓解农村地区教师资源紧缺、教学质量低下的问题,探索出了适用广且效果佳的教师流动方式,重庆荣昌区更在努力破解原有困境的同时有所创新,尽管在机制建设上依旧有所欠缺,但也切实推进了城乡教师流动,以促进区域教育均衡发展。

• 单位
  华东师范大学