摘要

单一的多声部视唱与指挥训练,已不能满足高等师范音乐专业注重综合性和实践性的要求,尤其是中小学教师的指挥能力已成为高师人才培养计划中的重点内容。如何进一步改善课程之间的相互联系提高教学质量,是当下高师教学改革的良好契机。通过构建教学平台、完善教材内容等,为培养具有应用型人才的教学模式打下坚实基础。