<正>赏识能发现学生身上的优点,激发他们求知探索的动力,发掘他们的学习潜能,增强他们的自主意识,让他们身心愉悦地参与英语学习,也能提升英语教学的质量,给课堂增添无限活力。在英语教学中,如果我们将成绩作为考评学生的唯一标准,以"统一要求"去衡量学生,学困生就难以得到教师的赏识,他们难以感受学习英语的快乐。赏识既不是一味地表扬,也不是一味地指
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