基于语文教学“常态”的教案设计

作者：阚宇涵

来源：新课程研究(上旬刊), 2017, (04): 17-19.

• 语文教案设计
• 乱象
• 常态

如今的语文教案设计出现了以"学案"代"教案"、"教案"设计如同"教学实录"、"教案"变"期末作业"等一系列乱象。基于语文教学的"常态"视角,教案设计必须体现教学内容的特性,切实可用,让一般学生学有所"得"。

• 单位
  苏州大学