在教育体制改革理念下,对农村初中英语教学的重视程度日益提高,并在素质教育的积极影响下,有了新要求。教师在课堂教学中,除了要传授学生英语知识,强化他们的学习意识外,还要以培养学生的英语核心素养为导向,实施情感教育。鉴于此,本文对核心素养视域下农村初中英语情感教育展开探究,旨在营造良好的学习氛围,提高学生对英语的感知能力,实现学生的个性化及全面发展。
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