在“纲要”课中铸牢大学生中华民族共同体意识的逻辑理路

作者：范春婷; 王华敏

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2020, (11): 65-68.

DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2020.11.017

• 中华民族共同体意识
• 大学生
• “中国近现代史纲要”课

中华儿女在漫长的历史长河中交流交融、共生共荣,尤其是近现代在探索国家独立、民族解放的奋斗过程中,孕育生成了中华民族共同体意识,并且实现了从"自在"到"自觉"再到"自强"的飞跃。大学生作为中华民族的未来和希望,理应铸牢坚定的中华民族共同体意识。"中国近现代史纲要"课具有理论性与历史性相统一、政治性与思想性相统一、知识性与教育性相统一等特征,是培育和铸牢大学生中华民族共同体意识的重要路径。在具体实践中,要不断加强教学目标、教学内容、教学方法和实践教学建设,在"纲要"课教学过程中有效铸牢大学生的中华民族共同体意识。

• 单位
  重庆邮电大学; 西南大学