实验是化学学习的一项重要手段,化学实验的开展,不仅可以提升学生的动手能力,而且实验的过程对学生的逻辑思维能力、问题解决能力、团队协作能力以及创新创造能力都有巨大的推动作用。但当前初中化学教学中,很多学生的实验探究意识不强,对教师的依赖心理过重,这都严重影响了学生化学学习的有效推进。本文从初中学生化学实验探究意识培养的重要性分析出发,探索初中实验化学教学的有效模式,以期可以全面提升学生的综合素养。
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