大学英语课程作为提高艺术类人才人文素养和综合素质的一门人文通识课，加入“课程思政”理念势在必行。以北京电影学院为例，探讨电影专业院校的大学英语课程中实施课程思政教育的框架、措施和成效，及其问题和可持续发展路径。
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