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摘要
语法是语言知识的重要组成部分，掌握语法知识有助于提高学生的读写能力，而运用正确的学习策略是掌握语法知识的基础与前提。为了解英语专业大学生英语语法学习策略的使用情况，发现策略使用中存在的问题，对新疆某高校英语专业学生进行了英语语法学习策略问卷调查，结果表明：学生英语语法学习策略整体使用水平不高，语法学习策略四个维度的使用频率由高往低依次为：社会策略、元认知策略、情感策略、认知策略。目前，学生英语语法学习过程中还存在学习目标不清晰、师生交流缺乏、主动归纳意识较薄弱等问题。高校英语专业教师应加强自身对语法学习策略的掌握和运用，改变长期演绎式的教学方法，帮助和引导学生从实际的语言运用中发现与归纳语法结构，使学生有意识地使用语法学习策略，并主动了解学生学习过程中存在的困难与问题，加强师生之间语法学习交流，从而使语法学习事半功倍。
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单位伊犁师范大学
