撷取生活化内容 开展幼儿美术欣赏活动

作者：沈春霞

来源：求知导刊, 2020, (46): 81-82.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.46.040

• 美术欣赏
• 主题活动
• 生活化

生活不仅是创作的源头活水,也是美术鉴赏的重要资源。教师可以借助主题活动、热点话题、特色活动等形式多样的方式,让幼儿在美术课中感受到生活的气息,使其更好地体验美、表现美和创造美,进而不断提升幼儿的鉴赏能力。