依托“问题链”培养思辨能力和实证意识——以“探究白糖加热燃烧后的产物”为例

作者：谈建娣

来源：教育与装备研究, 2020, 36(10): 65-68.

• 问题链
• 思辨
• 实证
• 探究

问题链教学法是一种以提出问题、分析问题、解决问题为主要线索,教师依据教学目标将教学内容设置成以问题为纽带,展开课堂授课的教学模式。一个高效的课堂,其实就是由一连串有价值的问题组成的。课堂上最重要的核心就是"问题"。文中就是以问题为主链,注重提高学生的思辨能力、培养实证意识。