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摘要
院校教育与师承教育相融合是中医药大学高等教育研究的热点议题，中医人文传承是中医师承教育的一部分，传统中医外科人文传承有兼容开放、务实求真、重视外治的特色。本文拟在岭南中医外科学术流派研究及中医师承研究的基础上，挖掘中医外科人文传承内涵，通过对岭南中医外科医家及传人的访谈，研读医家现存著述，整理其中具有高尚医德、影响医术传承的人文故事，建立中医外科人文传承相关的课程思政史料库，丰富中西医结合外科学课程思政建设的内容。本文归纳阐述了中医外科人文传承参与中西医结合外科学课程思政建设的意义及内涵，并详细论述中医外科人文传承元素参与课程思政建设的融入路径、融入点和融入载体，并对融入成效评价进行初步探索，为中医院校临床教学的课程思政建设提供思路。
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