学前教育中的儿童哲学实践与研究

作者：余洁

来源：上海教育, 2021, (11): 70-72.

<正>课程设计者通过精选与每个哲学选题有着内在关联的儿童绘本,来引导学生对其中的故事进行深入的哲学探讨,而艺术则是学生学习和表达复杂哲学思想的重要通道。2019年6月,致力于在中小学开展并推广哲学教育的PLATO即哲学教学协会(Philosophy Learning and Teaching Organization)在我所工作的罗林斯学院召开了为期两天的年会,会议的主题为"创新与合作:使课堂更加哲学化",提出哲学可以进入任何学龄阶段的课堂包括学前教育。