基于第二课堂生物专业师范生教学技能训练模式构建——以云南某高校为例

作者：高艳秀

来源：教育教学论坛, 2020, (14): 254-255.

• 第二课堂
• 师范类高校
• 教学技能

第二课堂已经成为高校教学的重要组成部分,发展多种形式的第二课堂、创新第二课堂管理模式,可以促进本科生人才培养质量的提高。构建"模块化培训+比赛"的教学技能训练模式,以期通过富有特色的第二课堂来促进师范类高校生物科学专业学生的教学技能有所提升。

• 单位
  云南师范大学; 生命科学学院