基于周期理论下中小学体育教师专业化发展策略研究

作者：苟晓

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (12): 37-38.

• 周期理论
• 中小学
• 体育教师
• 专业化

随着教育的不断变革和发展,体育教师作为提高学生身心健康的引导者,在体育教学的过程中,要结合周期理论,提高自身专业素养和职业技能,才能顺应教育发展的要求,走在体育教育的前端,进而全面落实中小学全面发展的教育要求。