巧妙运用朗读指导 提升学生核心素养

作者：陈张燕

来源：小学语文教学, 2020, (32): 59-60.

<正>从核心素养视角来关注低年级阅读教学,要侧重语言的建构与运用,提升学生的阅读能力。在教学中,教师对朗读指导的巧妙运用,可以帮助学生理解文本,提升学生的人文审美水平和鉴赏水平。课标指出要"有感情地朗读课文"。语文核心素养具有综合性,涵盖"语言的建构和运用、思维的发展和提升、文化的理解和传承、审美的鉴赏和创造"。